DDS – Die Deutsche Schule: Ausgabe Online First/ Schulerfolg von Geflüchteten in den Bundesländern

Der Forschungsstand zu den von Geflüchteten an allgemeinbildenden Schulen erreichten Abschlüssen ist unzureichend. Im vorliegenden Beitrag erfolgt daher zunächst eine Operationalisierung von ‚Geflüchteten‘, anschließend wird eine Sekundäranalyse zum Schulerfolg von geflüchteten im Vergleich zu nicht geflüchteten Schüler*innen in Bundesländern mit hinreichender Datenbasis durchgeführt. Hierbei werden Daten des Ausländerzentralregisters und der amtlichen Schulstatistik kombiniert und analysiert. Die Ergebnisse verweisen auf insgesamt erhebliche Disparitäten im Schulerfolg, die darüber hinaus regional stark variieren.

Schlagworte
Geflüchtete, Flüchtlinge, Schulerfolg, Disparität, Hauptschulabschluss, Hochschulreife, Abitur, Bundesland, Schulstatistik