Ausgabe 1/2018, 110. Jahrgang
Datenbasiertes Schulleitungshandeln
Herausgeber:innen: Felicitas Thiel, Stefan Brauckmann, Isabell van Ackeren
Kurzlink
: https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100281
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2018.01
Editorial
Editorial zum Schwerpunktthema: Datenbasiertes Schulleitungshandeln
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Datenbasiertes Schulleitungshandeln
Datenbasiertes Schulleitungshandeln – Forschungsbefunde und praktische Erfahrungen aus einem datenaffinen Schulsystem
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Transformationale Führung und Daten in Schulen in sozial deprivierter Lage
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Der Zusammenhang zwischen Führungsdimensionen in der Schulleitung und der Nutzung von Ergebnisrückmeldungen aus Vergleichsarbeiten
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Inkompetente Kompetenzorientierung?
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Zur Diskussion
Die Bedeutung von Einstellungen und pädagogischen Fähigkeiten von Lehrkräften für inklusiven Unterricht: Aufgaben und Implikationen für die Lehrkräfteaus- und -fortbildung
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„Nur unsere Leuchttürme strahlen noch!“ – Der schwierige Weg in die Inklusion
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Rezension
Rezension. Steffens, Ulrich, & Höfer, Dieter (2016). Lernen nach Hattie
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