Wissen, Selbstkonzept und Fachinteresse

Georg WeißenoValentin Eck
Unter Mitarbeit von Katrin Hahn-Laudenberg

Wissen, Selbstkonzept und Fachinteresse

Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Politikkompetenz

2013,  Politikdidaktische Forschung,  Band 2,  144  Seiten,  E-Book (PDF),  21,99 €,  ISBN 978-3-8309-7857-2

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Die Kompetenzvermittlung ist durch die bildungspolitische Diskussion über Bildungsstandards in den Fokus der Politikdidaktik gerückt. Die Entwicklung der Politikkompetenz ist eine wesentliche Aufgabe des Politikunterrichts. Diese Studie geht der Frage nach, ob die Verwendung einer selbst-instruktionalen Lernumgebung zu einem größeren Wissenszuwachs als die Verwendung einer rein lehrergesteuerten Lernumgebung führt. Getestet wurden Schülerinnen und Schüler in 9. Klassen der Realschule und 10. Klassen des Gymnasiums. Des Weiteren werden die Effekte soziodemographischer Variablen, des demokratischen Klassenklimas, des subjektiven Wissens und die Mediennutzung auf das Wissen, das Fachinteresse sowie das fachspezifische Selbstkonzept geprüft.