E-Learning: Eine Zwischenbilanz

Ullrich DittlerJakob KrameritschNicolae NistorChristine SchwarzAnne Thillosen (Editor)

E-Learning: Eine Zwischenbilanz

Kritischer Rückblick als Basis eines Aufbruchs

2009,  Medien in der Wissenschaft,  Band 50,  344  pages,  E-Book (PDF),  0,00 €,  ISBN 978-3-8309-7172-6

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Nach mehreren Förderprogrammen auf Ebene des Bundes und einiger Länder sowie nach 40 Jahren Bildungstechnologie, wird in diesem Buch kritisch hinterfragt, was an nachhaltigen Projekten, konkreten Materialien, Werkzeugen und Konzepten für praktizierende Lehrende eigentlich vorgewiesen werden kann. Eine Zwischenbilanz stellt sich – wie in den verschiedenen Beiträgen dieses Buches deutlich wird – aus Sicht der Forscher, Entwickler, Anwender, Lehrenden, Studierenden und Evaluatoren durchaus unterschiedlich dar: Während die engere E-Learning-Community sich über neue Tools freut sowie eifrig neue Nutzungsszenarien entwirft und erprobt, scheinen einige Anwender eher überfordert von ständig neuen Entwicklungen und damit auch Anforderungen an ihr persönliches Zeit- und Geldbudget. Vor diesem Hintergrund ergibt sich die Notwendigkeit dieser vorliegenden Zwischenbilanz, um Fehlschläge und Fehlentwicklungen als solche zu benennen und zukünftig aus Fehlern zu lernen.

Auch als PDF-Datei downloadbar: E-Learning: Eine Zwischenbilanz

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Insgesamt bietet der Band einen Anstoß darüber nachzudenken, welche Debatten zukünftig den wissenschaftliche Diskurs prägen werden.
Aus: e-teaching.org. Newsletter Nr. 23. 2009.