Issue 1/2023, 46. Volume Page 4–9
Wie geht Frieden/-spädagogik? Überlegungen im Horizont der Nachhaltigkeitsagenda
Shortlink: https://www.waxmann.com/artikelART105289
.doi: https://doi.org/10.31244/zep.2023.01.02
Abstract
Peace, non-violence and peace education are closely related when it comes to pedagogical-didactic options for sustainable development. Simple-sounding questions about understandings and options of peace, non-violence and peace education are discussed in the context of the current European war situation and debates about Sustainable Development Goals as a peace agenda, as well as possible connections to Global Citizenship Education.
Keywords
Peace, Non-Violence, Peace Education, Sustainability, Global Citizenship Education
APA citation
Lang-Wojtasik G. (2023). Wie geht Frieden/-spädagogik? Überlegungen im Horizont der Nachhaltigkeitsagenda. ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 46(1), 4-9. https://doi.org/10.31244/zep.2023.01.02
