Editorial team: Nele McElvanyCornelia Gräsel

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Überzeugungen zum freizeitlichen Schreiben bei Grundschulkindern
Lisa BirnbaumElisabeth M. SchüllerStephan Kröner
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Förderung der unterrichtsbezogenen Analysekompetenz in der Ausbildung von Lehrpersonen durch fallbasiertes Lernen mit Videos
Manuela FrommeltIsabelle HugenerKathrin Krammer
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Engagement der Klassenlehrkräfte in der Zusammenarbeit mit Eltern und Motivation Lernender in der Sekundarstufe
Charlott RubachRebecca LazaridesHendrik Lohse-Bossenz
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Längsschnittliche Effekte der häuslichen und institutionellen Lernumwelt auf den Wortschatz von Grundschulkindern – ein Vergleich
Jennifer LambrechtKatja BogdaHelvi KochGuido NottbuschNadine Spörer
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Konstruktvalidierung eines Tests zur Erfassung von adaptiver Handlungskompetenz in heterogenen Gruppen
Eva-Kristina FranzVera HeylAlbrecht WackerTobias Dörfler
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Adaptiver Unterricht in der Lehr-Lernforschung
Ilonca HardyJasmin DecristanEckhard Klieme
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