Page 25–27
Ricarda Bolten-Bühler, Gesa Friederichs-Büttner
Shortlink : https://www.waxmann.com/artikelART106774
Abstract
Lehrende agieren stets in einem Spannungsfeld zwischen eigenen medienbiografischen Prägungen und denen ihrer Teilnehmenden. Wie lässt sich mit medienpädagogischer Professionalisierung diese Spannung bearbeiten und reflektieren? Das Konzept des „medialen Habitus“ und die „Persona-Methode“ werden dafür empfohlen und dargestellt.
Keywords
Medienpädagogik, Professionalisierung, Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Medienbiografie, Prägung, mediale Prägung, medialer Habitus, Persona-Methode
APA citation
Bolten-Bühler, R. & Friederichs-Büttner G. (2026). Konzeptionelle Eckpunkte zur medienpädagogischen Professionalisierung in der Erwachsenen- und Weiterbildung. forum erwachsenenbildung, 59(Vorschau: 3), 25-27. https://www.waxmann.com/artikelART106774
Preview