Sabrina Zeaiter,
Mona Stierwald
(Editor)
Digitale Learning Designs für die Hochschullehre gemeinschaftlich entwickeln
Werkzeuge – Ressourcen – Szenarien
2026,
442 pages,
paperback,
49,90 €,
ISBN 978-3-8188-0117-5
.doi: https://doi.org/10.31244/9783818851170
This publication is available in open access
Dieser Sammelband bietet Interessierten, Lehrenden, Hochschuldidaktiker*innen und Bildungsinnovator*innen Einblicke in Herausforderungen, Erfolgsfaktoren und Transferpotenziale digitaler Lehr-Lerninnovationen. Er verortet aktuelle Entwicklungen in Studium und Lehre in einem größeren hochschulischen Transformationsrahmen und zeigt, wie Learning Designs, offene Bildungsressourcen (OER) und kollaborative Entwicklungsprozesse zur Qualitätssteigerung und nachhaltigen Verankerung digitalgestützter Lehre beitragen. Dabei rückt die Bedeutung begleitender Supportstrukturen und einer starken Community in den Blick.
Die Beiträge beleuchten praxisnahe Szenarien und machen sichtbar, wie Constructive Alignment, Diversity, digitale Barrierefreiheit und kompetenzorientiertes Prüfen in zukunftsfähige Lehrwerkzeuge, Lernressourcen sowie Lehr-Lernszenarien integriert werden können. Mit seinem Fokus auf der Entwicklung, Erprobung und Standardisierung digitaler Learning Designs zeigt der Band praxisnah, wie es langfristig gelingen kann, Lehr- und Lerninnovationen über einzelne Projekte hinaus zu kultivieren und weiterzuentwickeln. Aus den dargestellten Lessons Learned entsteht ein Orientierungsrahmen für Hochschulen, die Transferprozesse fördern, Kooperationen stärken und innovative Lehr-Lernräume gestalten möchten.
You might also be interested in:
Lernkulturen in der Digitalität gestalten
Dynamische Hochschule entwickeln
Ein multiperspektivischer Zugang
Zukunftskompetenzen entwickeln
Studierende in der digitalen Transformation begleiten