Zeitschrift für Evaluation: Issue 2/2022, 21. Volume

Editorial
Alexandra Caspari

Rekonstruktive Evaluationsforschung im Kontext praxeologischer Kompetenzdiskurse
Thiemo Bloh

(Be)Werten im organisationsabhängigen Interaktionssystem: das Beispiel Peer Review in Akkreditierungsverfahren von Hochschulen und Studiengängen
Christian Schneijderberg, Nicolai Götze, Isabel Steinhardt, Janosch Schindler

Die Black Box öffnen
Sigrid Haunberger, Johannes Gollner

Der wahrgenommene Nutzen externer Evaluationen für die Praxis in der Kindertagesstätte
Jennifer Lambrecht, Björn Sturm, Milena Lauer, Henriette Heimgaertner

Überlegungen zur Methodologie von systemischen institutionellen Evaluierungen: das Beispiel der Evaluierung von Engagement Global
Thomas Schwedersky, Martin Bruder, Heike Steckhan, Laura Kunert, Klaus Hermanns

Monitoring und Evaluation in der regionalen Innovationsförderung: das Beispiel der BMBFFörderprogramme „Unternehmen Region“ und „Innovation & Strukturwandel“
Florian Knetsch, Christoph E. Müller

Rezension zu: Perrin, Burt/Tyrrell, Tony (Hg.): Changing Bureaucracies: Adapting to Uncertainty and How Evaluation Can Help
Wolfgang Meyer

Evaluation von Sustainable Development Goals (SDGs)
Dominik Jessing, Christelle Nowack, Reinhard Zweidler

Professionalisierung von Qualitätsmanagement und Evaluation an Hochschulen: Stand und Entwicklung?
Christine Abele, Helena Berg, Markus Koppenborg, Sarah Schmidt