ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik: Issue 2/2024, 47. Volume

Editorial
Caroline Rau, Annette Scheunpflug

Sind (BNE-)Schullabels geeignete Indikatoren, um die Implementierung von Bildung für nachhaltige Entwicklung ins schulische Bildungssystem zu messen?
Ingrid Hemmer, Armin Lude, Steven Mainka, Veronika Schwarz, Péter Bagoly-Simó, Mark Ullrich, Rafael Labanino, Marc Winter

Wirksamkeit von Umweltbildung: Ein Überblick über internationale Meta-Analysen
Max Nachbauer

Voneinander und miteinander lernen: Perspektiven tansanischer Lehrkräfte auf Nord-Süd-Schulpartnerschaften
Louise Ohlig

Herausforderungen für Schule und Bildung in Japan: Ungewissheit und Destabilisierung von Tradition
Masashi Urabe

„An einem Strang ziehen“ – neue VENRO-Publikation zur internationalen Zusammenarbeit in der Bildung
Lara Fedorchenko

Verabschiedung des UNESCO-Rahmenprogramms für kulturelle und künstlerische Bildung
Claudia Kühn, Susanne Timm

Letzel-Alt, V., & Pozas, M. (2023). Differentiated Instruction Around the World. A Global Inclusive Insight
Lea Markus

Krennerich, M., Lissowsky, M., & Schendel, M. (Hrsg.) (2023). Die Freiheit der Menschenrechte. Festschrift für Heiner Bielefeldt zum 65. Geburtstag
Martin Affolderbach

Schlaglichter