Transformative Bildung angesichts der Post-2015-Debatte
Editorial team: Claudia Bergmüller, Klaus Seitz
Shortlink: https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100244
Publishdate: 01.07.2016
Editorial
Editorial
Themen
Bildungsqualität im Kontext des Weltaktionsprogramms „Bildung für nachhaltige Entwicklung“
Zielsetzung: Große Transformation – Darstellung und Diskussion des WBGU-Ansatzes
Transformative Bildung durch transformatives Lernen. Zur Notwendigkeit der erziehungswissenschaftlichen Fundierung einer neuen Idee
Global Citizenship Education als transformative Bildung
Gesellschaftlicher Wandel als Lernprozess
Kommentar
Dialog zur Neuauflage des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
Wer soll jetzt handeln? Sustainable Develpoment Goals zwischen Hoffnung und Pragmatismus
Die Finanzierung entwicklungspolitischer Bildung
VENRO
VENRO informiert
VIE
Neues aus der Kommission Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft
Hochwertige, inklusive und chancengerechte Bildung weltweit
Ein „gelungener und notwendiger Ansatz zur stärkeren Durchwirkung von Wissenschaft und Praxis“
Internationale Tagung zum Thema „Synergien für Sozialen Wandel – Dialoge über Entwicklung“
Rezensionen
Der Neue Fischer Weltalmanach (Hrsg.) (2015). Zahlen, Daten, Fakten 2016: Schwerpunkt Flüchtlinge
Drossel, Kerstin; Strietholt, Rolf; Bos, Wilfried (2014) (Hg.): Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen
Andreas Füchter (2014): Lernlandschaft Globalisierung. Grundlagen einer geöffneten Unterrichtsform für den politisch-sozialwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe II.
Nestvogel, Renate (2014): Afrikanerinnen in Deutschland. Lebenslagen, Erfahrungen und Erwartungen.
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