Page 274–278
Recommendations Based on Teacher Effectiveness Research
Shortlink
: https://www.waxmann.com/artikelART105491
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2023.03.10
Abstract
This report summarizes findings of a research project on the influence of instruction on socioeconomic achievement gaps. It provides a review of research in the areas of support/feedback, mixed ability grouping and student-centred learning, formulating recommendations for teaching style on this basis.
Keywords
educational inequality, educational equity, socioeconomic status, teachingquality, teaching method, compensatory education
APA citation
Nachbauer M. (2023). Mit welcher Unterrichtsgestaltung können Leistungsunterschiede nach der sozialen Herkunft abgeschwächt werden?: Empfehlungen auf Grundlage der empirischen Unterrichtsforschung. DDS – Die Deutsche Schule, 115(3), 274-278. https://doi.org/10.31244/dds.2023.03.10
