Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität

Digitale Medien verändern Wahrnehmung, Kommunikation, ästhetische Praxis und Wissensordnungen und stellen insbesondere Schule und Lehrkräftebildung vor grundlegende Herausforderungen. Dieser Band versteht die digitale Transformation als kulturellen Wandel. Im Fokus stehen theoretische, philosophische, ästhetische und empirische Beiträge, die Schule im Zeitalter von Postdigitalität, Ko-Kreation und Künstlicher Intelligenz neu denken. Diskutiert werden Kompetenzmodelle und Fragen der digitalen Souveränität ebenso wie innovative Lehr-Lern-Formate in Musik, Kunst und Sport und deren evidenzbasierte Weiterentwicklung.
Der Band ist Teil der Reihe „Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital“, welche die Ergebnisse der Förderlinie „Kompetenzzentren für digitales und digital gestütztes Unterrichten in Schule und Weiterbildung“ (2023–2026) dokumentiert.