Christian Fischer,
Christiane Fischer-Ontrup,
Sarah Schulte ter Hardt,
Friedhelm Käpnick,
Sven Mathijssen,
Nils Neuber,
Marcus Nührenbörger,
Christian Reintjes,
Franziska Strübbe,
Karolina Urton,
Pienie Zwitserlood
(Editor)
Potenziale entwickeln – Schule transformieren – Zukunft gestalten
Beiträge aus der Begabungsforschung
2026,
Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung,
Band 20,
428 pages,
paperback,
49,90 €,
ISBN 978-3-8188-0084-0
.doi: https://doi.org/10.31244/9783818850845
With contributions by
Alicia Battenfeld,
Ralf Benölken,
Wilhelmine Berger,
Sarah Beumann,
Silvia-Iris Beutel,
Wolfgang Beutel,
Arezoo Soleimani Dashtaki,
Wolfgang Ellmauer,
Aladin El-Mafaalani,
Lisa Sophie Faraz Bakht,
Raphael Fehrmann,
Christian Fischer,
Christiane Fischer-Ontrup,
Anna Gensler,
Tillmann Grüneberg,
Ulrike Gut,
Eileen Hage,
Uta Hauck-Thum,
Judith Havemann,
Sara Hinterplattner,
Denise Hofer,
Ann-Kathrin Jaggy,
Tamara Katschnig,
Tobias Koch,
Ingrid Kunze,
Sandra Leitner,
Lisa Leitner,
Liane Lillich,
Frank Lipowsky,
Frauke Matz,
Iris Morgenstern,
Nils Neuber,
Sonja Nonte,
Walther Paravicini,
Christoph Perleth,
Annedore Prengel,
Christian Reintjes,
Claudia Resch,
Silke Rogl,
Christiane Ruberg,
Julia Schiefer,
Anne-Marie Schlenzka,
Sarah Schulte ter Hardt,
Anna Silberg,
Willi Stadelmann,
Ferdinand Stebner,
Robert J. Sternberg,
Emily Steuer,
Franziska Strübbe,
Caroline Tönsing,
Karolina Urton,
Till Utesch,
Marcel Veber,
Thomas Wagner,
Julia Wandhöfer,
Dirk Weber,
Frank C. Worrell,
Horst Zeinz,
Klaus Zierer
Der Band Potenziale entwickeln – Schule transformieren – Zukunft gestalten: Beiträge aus der Begabungsforschung dokumentiert die wissenschaftliche Tiefe und thematische Breite des 8. Münsterschen Bildungskongresses in Verbindung mit der LemaS-Jahrestagung. Wissenschaftliche Perspektiven, internationale Impulse und empirische Untersuchungen verknüpfen aktuelle Erkenntnisse der Begabungsforschung mit Entwicklungen der Schultransformation. Im Fokus stehen unter anderem Bildungsgerechtigkeit, transformative Begabungsförderung, digitale Bildung sowie der Transfer von Forschung in die Schulpraxis.