Klemm, Ulrich
Klemm, Ulrich, Prof. Dr., ist Geschäftsführer des Sächsischen Volkshochschulverbandes und Honorarprofessor für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Universität Augsburg. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind politische Bildung, globales Lernen, Reformpädagogik, Bildungspolitik, Geschichte der Erwachsenenbildung, gesellschaftliche Transformationsprozesse und Bildungsarbeit, ländliche Räume und gemeinwesenorientierte Erwachsenenbildung.
Publications at WAXMANN:
Zwischen (Welt-)Gesellschaft und (Welt-)Gemeinschaft
Fragen an die Pädagogik
2023, 200 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4766-0
Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung
Ein Handbuch für Theorie und Praxis
2021,
508 pages,
hardcover,
mit 45 Abbildungen und 96 Tabellen,
59,90 €,
ISBN 978-3-8309-4364-8
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830993643
Article in journal „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“
32. Volume, 4/2009
Erwachsenenbildung zwischen Globalisierung und
Regionalisierung
Article in journal „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“
31. Volume, 3/2008
Demokratie-Lernen – Grenzen und Hindernisse
Article in journal „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“
35. Volume, 3/2012
Bildungsraum Südosteuropa. Erwachsenenbildung im Horizont
von Transformationsprozessen
Article in journal „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“
35. Volume, 3/2012
Der internationale Donau-Masterstudiengang „Master of Danube Studies“ als Antwort auf Globalisierung und europäische Integration
Article in journal „forum erwachsenenbildung“
48. Volume, 1/2015
Demografie und Erwachsenenbildung im ländlichen Raum: Blickpunkt Sachsen
Article in journal „forum erwachsenenbildung“
48. Volume, 4/2015
Asyl und Einwanderung – ein Lackmustest für moderne Erwachsenen-/Weiterbildung
Article in journal „forum erwachsenenbildung“
49. Volume, 1/2016
Einmischen erwünscht?!
Article in journal „forum erwachsenenbildung“
49. Volume, 2/2016
Globalisierung, Regionalisierung und Bürgergesellschaft im ländlichen Raum
Article in journal „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“
41. Volume, 1/2018
Jahrbücher und Almanache (Der neue Fischer Weltalmanach 2018,
Weltbevölkerungsbericht 2017, Grundrechte-Report 2017, Bildung auf einen Blick 2017)
Article in journal „forum erwachsenenbildung“
50. Volume, 3/2017
Publikationen: Edoardo Costadura, Klaus Ries (Hrsg.) Heimat gestern und heute. Interdisziplinäre Perspektiven
Article in journal „forum erwachsenenbildung“
48. Volume, 2/2015
Publikationen: Kritische Beiträge zur Bildungswissenschaft, hg. v. Klaus Ahlheim. 10 Bände.
Article in journal „forum erwachsenenbildung“
53. Volume, 1/2020
Publikationen: Edoardo Costadura, Klaus Ries, Christiane Wiesenfeldt (Hrsg.), Heimat global
Article in journal „forum erwachsenenbildung“
54. Volume, 3/2021
Bildungsdilemma und Diskursbedarfe
Article in journal „forum erwachsenenbildung“
55. Volume, 1/2022
Inklusive Bildungsarbeit fördern
Article in journal „forum erwachsenenbildung“
56. Volume, 4/2023
Grundbildungszentren für Alphabetisierung
Article in journal „forum erwachsenenbildung“
57. Volume, 2/2024
Publikationen: Berufliche Weiterbildung in Volkshochschulen. Zugänge zum lebenslangen Lernen
Article in journal „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“
47. Volume, 3/2024
Kann durch Erziehung die Gesellschaft verändert werden? Zur Aktualität des entwicklungspädagogischen Denkens von Alfred K. Treml
Article in journal „forum erwachsenenbildung“
58. Volume, 1/2025
Friedensbewegte Erwachsenenbildung
Article in journal „forum erwachsenenbildung“
58. Volume, 1/2025
Publikationen: Fritz Borinski und die Bildung zur Demokratie. Geschichte eines Lebens zwischen Pädagogik und Politik
Article in journal „forum erwachsenenbildung“
58. Volume, 4/2025
Publikationen: Reflexive Freizeitpädagogik. Eine systematische Annäherung unter erziehungswissenschaftlicher Perspektive mit besonderem Fokus auf die Freizeitbildung