Seidel, Tina
Prof. Dr. Tina Seidel, Jahrgang 1974, studierte Psychologie an der Universität Regensburg. Ab 1998 arbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin und Juniorprofessorin am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) an der Universität Kiel. Nach der Promotion 2002 vertiefte sie ihre Studien im Bereich der Unterrichtsforschung mit Schwerpunkt Videoanalysen.
Tina Seidel ist Inhaberin des Friedl Schöller-Stiftungslehrstuhls für Unterrichts- und Hochschulforschung an der Technischen Universität München.
ORCID: 0000-0002-2578-1208
Publications at WAXMANN:
„Welche Kompetenzen soll die Schule von heute für die Gesellschaft von morgen vermitteln?“
2025,
108 pages,
paperback,
29,90 €,
ISBN 978-3-8188-0011-6
.doi: https://doi.org/10.31244/9783818850111
Optimierung schulischer Bildungsprozesse – What works?
2022, 166 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4501-7
Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung
2022,
224 pages,
paperback,
29,90 €,
ISBN 978-3-8309-4511-6
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830995111
Dialogische Gesprächsführung im Unterricht
Interventionsansatz, Instrumente und Videokodierungen
2020,
90 pages,
paperback,
22,90 €,
ISBN 978-3-8309-4160-6
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830991601
Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften
Theoretische und methodische Weiterentwicklungen
2017, 284 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3596-4
Wie gelingen MINT-Schulen?
Anregungen aus Forschung und Praxis
2016, 36 pages, geheftet, 9,99 €, ISBN 978-3-8309-3571-1
Bedingungen und Effekte guten Unterrichts
2016, 198 pages, paperback, 29,90 €, ISBN 978-3-8309-3401-1
Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf
2014, 2. überarbeitete und erweiterte Auflage, 1030 pages, hardcover, 79,90 €, ISBN 978-3-8309-3075-4
Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung
2012, 308 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-2485-2
Indicators and Instruments in the Context of Inquiry-Based Science Education
2012, 428 pages, paperback, 68,00 €, ISBN 978-3-8309-2594-1
An International Comparison of Science Teaching and Learning
Further Results from PISA 2006
2011, 100 pages, paperback, 24,90 €, ISBN 978-3-8309-2506-4
The Power of Video Studies in Investigating Teaching and Learning in the Classroom
2009, 284 pages, paperback, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-2208-7
PISA 2006 Skalenhandbuch
Dokumentation der Erhebungsinstrumente
2009, 376 pages, paperback, 68,00 €, ISBN 978-3-8309-2160-8
How to run a video study
Technical report of the IPN Video Study
2005, 284 pages, paperback, 38,00 €, ISBN 978-3-8309-1569-0
Lehr-Lernskripts im Unterricht
Freiräume und Einschränkungen für kognitive und motivationale Lernprozesse – eine Videostudie im Physikunterricht
2003, 196 pages, paperback, 25,50 €, ISBN 978-3-8309-1248-4
Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“
5. Volume, 1/2013
Fünf evidenzbasierte Heuristiken für den Einsatz von Video in der universitären Lehrerausbildung
Article in journal „Journal for Educational Research Online (JERO)“
7. Volume, 2/2015
Wie Lehramtsstudierende lernwirksame Unterrichtsbedingungen erkennen und interpretieren