Köpfer, Andreas
Köpfer, Andreas, Prof. Dr., BMBF-finanzierter Juniorprofessor für Inklusive Bildung und Lernen am Institut für Erziehungswissenschaft, Allg. Erziehungswissenschaft, der Pädagogischen Hochschule Freiburg und Mitarbeiter im Bereich „Inklusion und Heterogenität“ des Freiburg Advanced Center of Education (FACE) im Rahmen der Qualitätsoff ensive Lehrerbildung. Promotion an der Universität zu Köln (Titel: „Inclusion in Canada“), Dozentur an der Pädagogischen Hochschule FHNW und Vertretungsprofessur für Inklusive Pädagogik und Diversity an der Universität Duisburg-Essen. Arbeitsschwerpunkte: Inklusive Bildung/Inclusive Education im internationalen Kontext, Be-Hinderung im Kontext von Inklusion/Exklusion, Inklusive Schul- und Unterrichtsforschung, Lernräume, Rekonstruktive Inklusions- und Differenzforschung.
Publications at WAXMANN:
Inklusive (Fach-)Didaktik in der Primarstufe
Ein Lehrbuch
2022, 302 pages, paperback, 26,90 €, ISBN 978-3-8252-5686-9
Qualifizierung für Inklusion
Berufsschule, Hochschule und Erwachsenenbildung
2022,
100 pages,
paperback,
24,90 €,
ISBN 978-3-8309-4515-4
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830995159
Die Dokumentarische Methode in der Schulentwicklungsforschung
2021,
268 pages,
paperback,
34,90 €,
ISBN 978-3-8309-4423-2
.doi: https://doi.org/10.31244/9783830994237
Inklusive Schule und Schulentwicklung
Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.
2021, 314 pages, paperback, 44,90 €, ISBN 978-3-8309-4354-9
Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken
2019, 310 pages, paperback, 34,90 €, ISBN 978-3-8309-4024-1
Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Theoretische Grundlagen – Empirische Befunde – Praxisbeispiele
2017, 308 pages, paperback, mit einigen farbigen Abbildungen, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3565-0
Fachdidaktik inklusiv
Auf der Suche nach didaktischen Leitlinien für den Umgang mit Vielfalt in der Schule
2014, 272 pages, paperback, 27,90 €, ISBN 978-3-8309-3017-4
Article in journal „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“
39. Volume, 3/2016
Editorial
Article in journal „ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“
39. Volume, 3/2016
Bericht von den Workshoptagen „Inklusion international – vergleichende, interdisziplinäre und internationale Zugänge“
Article in journal „Tertium Comparationis“
22. Volume, 2/2016
Mitteilungen der Sektion 3 Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE) in der DGfE
Article in journal „Tertium Comparationis“
28. Volume, 1/2022
Raumrelationen Inklusiver Bildung – eine Einführung
„ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik“
39. Volume, 3/2016
„Tertium Comparationis“
28. Volume, 1/2022