Educational Research Literacy
Jana Groß Ophoff, Benjamin Rott
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Domänenspezifität sozialwissenschaftlicher Forschungskompetenz
Christopher Gess, Insa Wessels, Sigrid Blömeke
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Erfassung bildungswissenschaftlicher Forschungskompetenz
in der Hochschulbildung
Jana Groß Ophoff, Raffaela Wolf, Sandra Schladitz, Markus A. Wirtz
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Zum Nutzen von Forschungsergebnissen für die schulische Praxis aus der Perspektive von Lehramtsstudierenden in Österreich
Christina Haberfellner, Thomas Fenzl
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Förderung anwendbaren bildungswissenschaftlichen Wissens bei Lehramtsstudierenden
Martin Klein, Kai Wagner, Eric Klopp, Robin Stark
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Mathematische Kompetenzen in der Hochschulbildung
Benjamin Rott, Timo Leuders
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Effekte verschiedener Antwortformate in der Erfassung Bildungswissenschaftlicher Forschungskompetenz
Sandra Schladitz, Jana Groß Ophoff, Markus A. Wirtz
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Geschlechterdifferenzen in der wahrgenommenen Erfüllung der Prozessmerkmale gemäßigt konstruktivistischer Lernumgebungen
Inga Desch, Melanie Basten, Nadine Großmann, Matthias Wilde
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Ein rosaroter Hund mit 20 Beinen
Elisabeth M. Schüller, Stephan Kröner
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Studienorientierung durch Self-Assessments
Karina Karst, Bernd-Joachim Ertelt, Andreas Frey, Oliver Dickhäuser
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Die Nutzung von Tagesschulangeboten an Deutschschweizer Tagesschulen
Marianne Schüpbach, Benjamin von Allmen, Lukas Frei, Wim Nieuwenboom
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Prosodisches Lesen als Strategie für das Leseverständnis?
David D. Paige, William H. Rupley, Grant S. Smith, Timothy V. Rasinski, William Nichols, Theresa Magpuri-Lavell
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Die universitäre Vorbereitung angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen im schulischen Berufsalltag
Stefanie van Ophuysen, Lars Behrmann, Bea Bloh, Martina Homt, Jennifer Schmidt
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