Service Learning und BNE / Globales Lernen
Kurzlink: https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100488
.doi: https://doi.org/10.31244/zep.2024.04
Erscheinungsdatum: 31.03.2025
Die Zeitschrift erscheint ab dem Jahrgang 2025 an der Universität Bamberg. Anfragen richten Sie bitte an die Redaktion: zep.allgpaed@uni-bamberg.de
Editorial
Editorial
Themen
Bildung für nachhaltige Entwicklung und Service Learning an Hochschulen – Grundlagen, Konzepte und Potenziale
Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen bei Studierenden im Service Learning – ein Erhebungsinstrument zur Selbsteinschätzung
Herausforderungen der Integration zwischen Wissenschaft und Praxis in der nachhaltigkeitsorientierten Hochschullehre begegnen: Das Beispiel Service Learning
Peer Learning für Hochschullehrende: Implementierung nachhaltigkeitsorientierter Lehrformate wie Service Learning durch kollegiale Beratung
Service Learning in Medellín, Colombia: Navigating Challenges and Forging New Pathways for Sustainable Development
Porträt
Projekt „Senatra – Service Learning und nachhaltige Transformation an Hochschulen“
Das weltweite Service Learning-Netzwerk „UNISERVITATE“
Themenfremder Artikel
BNE mit künstlerischen Praktiken im Grundschulunterricht umsetzen – Chancen und Herausforderungen aus der Perspektive von Lehrkräften
VIE/BNE
ResilienceTalks: Timely Issues on Resilience and Sustainability
Rezensionen
Rezension: Bohl, T., Syring, M., El Damaty, Y., Fischer, S., & Kähne, L. (2023). Education at the Refugee Camp.
Rezension: Holzbrecher, A. (2024). Weltbilder. Selbstbilder. Bilder des Fremden. Beiträge zu einer Globalen Bildung.
Schlaglichter
Schlaglichter
