Friedenspädagogik und Globales Lernen
Kurzlink: https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100470
.doi: https://doi.org/10.31244/zep.2023.01
Erscheinungsdatum: 24.04.2023
Editorial
Editorial
Themen
Wie geht Frieden/-spädagogik? Überlegungen im Horizont der Nachhaltigkeitsagenda
Zeitenwende? Anregungen für eine Friedenspädagogik in Zeiten des Krieges
Praxis und Potenziale von Friedensbildung in der Schule – das Beispiel der Servicestelle Friedensbildung in Baden-Württemberg
Professionelle Reflexivität in friedenspädagogischen Lernprozessen. Skizzenhafte Überlegungen zur Selbstreflexionskompetenz von Friedenspädagog/-innen in Kriegs- und Krisenzeiten
Sicherheit neu denken und Sicherheit neu lernen
Chancen und Grenzen der politischen Bildung zur Förderung des Friedens in Kolumbien
Friedensgedanken eines Weltbürgers
„Frieden nur gewaltfrei!“ Ein Zwischenruf!
Themenfremder Artikel
Schulpartnerschaften im Nord-Süd-Kontext: Fallstudie einer deutsch-senegalesischen Schulpartnerschaft
VIE/BNE
David gegen Goliath – seit 40 Jahren bietet die BUKO Pharma-Kampagne Big Pharma die Stirn und engagiert sich für das Menschenrecht auf Gesundheit
Bericht über die Kampagne Global Education Week vom 14. bis 20.11.2022: „Wasser ist Leben – Global lernen!“
The European Congress on Global Education to 2050
Nachruf
Prof. Dr. Volker Lenhart
VENRO
Gemeinsam Zukunft Gestalten – Ergebnisse der VENRO-Strategiekonferenz für Bildungs- und Engagementarbeit in globalen Zusammenhängen
Rezensionen
Blum, J., Fritz, M., Taigel, J., Singer-Brodowski, M., Schmitt, M., & Wanner, M. (2021). Transformatives Lernen durch Engagement. Ein Handbuch für Kooperationsprojekte zwischen Schulen und außerschulischen Akteur*innen im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Pluckrose, H., & Lindsay, J. (2022). Zynische Theorien. Wie aktivistische Wissenschaft Race, Gender und Identität über alles stellt – und warum das niemandem nützt. Beck: München
Stralla, M. (2019). Lehrpersonen als Change Agents. Eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern in extern induzierten schulischen Innovationsprozessen
Schlaglichter
Schlaglichter
