ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik: Ausgabe 3/2014, 37. Jahrgang

Editorial
Barbara Asbrand, Gregor Lang-Wojtasik

Global Teacher für die Weltgesellschaft!? Theoretische Überlegungen zu den Kompetenzen von Lehrkräften, um Globales Lernen kompetenzorientiert zu unterrichten
Gregor Lang-Wojtasik

Was sollen Schüler/-innen im Lernbereich „Globale Entwicklung“ lernen? Ein Diskussionsbeitrag aus sozialwissenschaftlicher Perspektive
Barbara Asbrand

Kompetenzorientierter Unterricht im Lernbereich Globale Entwicklung – Perspektiven der Allgemeinen Didaktik
Matthias Martens

Globale Entwicklung als Lernbereich in den Naturwissenschaften
Hendrik Härtig, Sascha Bernholt, Burkhard Schroeter

Global Citizenship Education – Politische Bildung für die Weltgesellschaft
Heidi Grobbauer

Global What? A Study on Facts and Needs of Global Learning in Germany, Portugal and Romania
Karola Hoffmann

Neues aus der Kommission Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft
Marco Rieckmann

UN-Dekade mit Wirkung
Bianca Bilgram

Koch, Michael/Eggert, Katrin (2012): Handelsblatt macht Schule. Das Unterrichtsmaterial für den Wirtschaftsunterricht zum Thema: Globalisierung.
Caroline Rau

Hartmeyer, Helmuth (2012): Von Rosen und Thujen. Globales Lernen in Erfahrung bringen. Band 5 der Reihe „Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft“ / Forghani-Arani, Neda/Hartmeyer, Helmuth/O’Loughlin, Eddie/Wegimont, Liam (Hrsg.) (2013): Global Education in Europe. Policy, Practice and Theoretical Challenges

Senghaas, Dieter (2013): Frieden hören. Musik, Klang und Töne in der Friedenspädagogik
Norbert Frieters-Reermann

Krautz, Jochen/Schieren, Jost (Hrsg.) (2013): Persönlichkeit und Beziehung als Grundlage der Pädagogik
Beatrix Palt

Stephen McCloskey (Hg.): Development Education in policy and practice
Marina Wagener

Islamic Relief – Speisen für Waisen. Begleitmaterial für den islamischen Religionsunterricht Klasse 1–6
Martin Affolderbach

Medien/Veranstaltungen/Sonstiges