Sebastian Lerch

Subjektorientierung in digitalen Lebenswelten?

Neue Herausforderungen und Möglichkeiten für die erwachsenenpädagogische Arbeit am Selbst

Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART103575

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Abstract

Innerhalb der Erwachsenen- und Weiterbildung ist die Orientierung am denkenden und handelnden Subjekt ein zentrales Prinzip der Programmarbeit, Organisationsentwicklung und Verbandspolitik. Gegenwärtig verändert die Digitalisierung die Lebenswelten der Subjekte gravierend. Was dies für die erwachsenenpädagogische Arbeit und ihren Anspruch der Subjektorientierung bedeutet, möchte der Beitrag beantworten.

Schlagworte
Erwachsenenbildung, Subjektorientierung, Lebenswelt, Digitalisierung, Sozialer Wandel

APA-Zitation
Lerch S. (2019). Subjektorientierung in digitalen Lebenswelten?: Neue Herausforderungen und Möglichkeiten für die erwachsenenpädagogische Arbeit am Selbst. forum erwachsenenbildung, 52(4), 31-34. https://www.waxmann.com/artikelART103575