Weltgesellschaftliche Partizipation

Herausgeber:innen: Claudia LohrenscheitSabine LangClaudia Bergmüller

Kurzlink : https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100349
.doi: https://doi.org/10.31244/zep.2019.03

Wer partizipiert an wessen Bildung? – Einsatzpunkte einer universalismuskritischen Bildungstheorie
Mai-Anh Boger
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Die Kinder und ihr beredtes Schweigen. Zu Partizipation und Selbstvertretung
Manfred Liebel
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Globales Lernen in der Schule – Partizipation im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion
Lydia Kater-WettstädtHenrike Terhart
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Reallabor Queichland – gemeinsames Gestalten einer Lernumgebung im Kontext Nachhaltigkeit
Björn RischAlexander EnglMarc B. RiegerBritta RudolfMarie Schehl
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Globale Partizipation der Zivilgesellschaft und indigene Völker
Johannes Rohr
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‚Global Competence‘ – der neue Fokusbereich in PISA 2018. Ein holpriger Start
Lydia Kater-WettstädtDennis Niemann
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Bericht über die Konferenz ‚Bildung Macht Zukunft – Lernen für die sozial-ökologische Transformation‘ vom 21. bis 24.02.2019 in Kassel.
Anne-Katrin HolfelderSebastian Jacobs
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Gemeinsames Globales Lernen für den Klimaschutz. Die GLOBAL EDUCATION WEEK 2019 und das Studienbegleitprogramm STUBE Hessen
Katharina SchäferEileen Paßlack-Runkel
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Susanne Krogull (2018): Weltgesellschaft verstehen. Eine internationale, rekonstruktive Studie zu Perspektiven junger Menschen, Wiesbaden: Springer VS. € 49,99
Marina Wagener
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Dialogforum „Bund trifft kommunale Praxis“ − Inklusive Kinder- und Jugendhilfe aktiv miteinander gestalten (Hrsg.) (2018). Dokumentation der Plattform für öffentlichen Erfahrungsaustausch „Perspektivplanung in der Arbeit mit jungen Flüchtlingen und Hilfen zur Verselbstständigung“ am 8./9. März 2018. Veranstaltung des Dialogforums „Bund trifft kommunale Praxis“ in Kooperation mit dem Bundesverband für Erziehungshilfe – AFET. Difu-Impulse 7/2018. Berlin. Bestellbar unter difu.de/12374 (16,99−20,00€).
Evi Plötz
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