Ausgabe 2/2013, 36. Jahrgang S. 10–14

Tobias Linnemann, Paul Mecheril, Anna Nikolenko

Rassismuskritik. Begriffliche Grundlagen und Handlungsperspektiven in der politischen Bildung

Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART101305

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Abstract

In Deutschland gab es lange eine historisch bedingte Ablehnung des Rassismus-Begriffes, der für die national-sozialistischen Verbrechen reserviert zu sein schien. Dies verändert sich in den letzten Jahren. Vor diesem Hintergrund werden Muster, Ausprägungen und anti-rassistische Bildungsarbeit diskutiert. Bezugsrahmen ist hier die politische Bildung.

Schlagworte
Antirassistische Bildung, politische Bildung, Umgang mit Privilegien

APA-Zitation
Linnemann, T., Mecheril, P. & Nikolenko A. (2013). Rassismuskritik. Begriffliche Grundlagen und Handlungsperspektiven in der politischen Bildung. ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 36(2), 10-14. https://www.waxmann.com/artikelART101305