Extrem wichtig und doch vernachlässigt: Die geringe Präsenz von Replikationsstudien in der Erziehungswissenschaft
Marc Bienefeld, Oliver Böhm-Kasper, Christine Demmer
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Professionelle Wahrnehmung bei KiTa-Fachkräften: Erfassung, Generalisierbarkeit und Zusammenhänge
Christoph Mischo, Katrin Wolstein, Sabrina Tietze, Svenja Peters
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Kontinuität und Wandel zivilgesellschaftlicher Partizipation im Erwachsenenalter: Eine Frage der Bildung und des Lernens?
Ina E. Rüber
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Prozessbasierte Erfassung professioneller Wahrnehmung der Klassenführung bei (angehenden) Lehrkräften: Ein systematisches Review
Ann-Sophie Grub, Antje Biermann, Roland Brünken
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Die Bedeutung frühkindlicher häuslicher und institutioneller Lernumwelten für frühe mathematische Kompetenzen
Lars Burghardt, Anja Linberg, Simone Lehrl, Kira Konrad-Ristau
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