Liste der Rezensenten von Band 8
Wilfried Bos, Cornelia Gräsel
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Warum ein erneutes Genehmigungsverfahren im laufenden Längsschnitt weitreichende Folgen für die Datenqualität hat
Christoph Homuth, Monja Schmitt, Christian Lorenz, Daniel Mann
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Ein Modell zur Schätzung von Aufgabenbearbeitungszeiten zur Optimierung von Papier-und-Bleistift-Large-Scale-Assessments
Martin Hecht, Thilo Siegle, Sebastian Weirich
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Effekte sozialer Lernnetzwerke auf Schülerleistungen und das Sozialverhalten im Fach Rechnungswesen
Christoph Helm
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Ausmaß und Verteilung sozioökonomischer und migrationsspezifischer Ungleichheiten im Sprachstand fünfjähriger Kindergartenkinder
Tobias Linberg, Sebastian E. Wenz
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Schülerbewertungen von Unterricht an weiterführenden Schulen
Eyvind Elstad, Eli Lejonberg, Knut-Andreas Christophersen
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Schulnetzwerke als Strategie der Schulentwicklung
Annika Hillebrand, Tanja Webs, Eva Kamarianakis, Heinz Günter Holtappels, Nina Bremm, Isabell van Ackeren
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Die schulstatistische Erfassung des Migrationshintergrundes in Deutschland
Thomas Kemper
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Epistemologische Überzeugungen von Lehramtsstudierenden bezüglich pädagogischen Wissens
Samuel Merk, Jürgen Schneider, Thorsten Bohl, Augustin Kelava, Marcus Syring
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Das Dynamic Model of Educational Effectiveness als Grundlage für eine Untersuchung zur Praxisentwicklung bei beginnenden Teach-First-Lehrkräften
Alison Hramiak
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Walzebug, Anke (2015). Sprachlich bedingte soziale Ungleichheit. Theoretische und empirische Betrachtungen am Beispiel mathematischer Testaufgaben und ihrer Bearbeitung
Frode Rønning
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