Assessing competencies across the lifespan within the German National Educational Panel Study (NEPS)

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Diagnose von Kompetenzen über die Lebensspanne im Rahmen des Nationalen Bildungspanels (NEPS) – Editorial
Cordula ArteltSabine WeinertClaus H. Carstensen
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Die Erfassung von Sprachindikatoren über die Lebensspanne im Nationalen Bildungspanel
Karin BerendesSabine WeinertStefan ZimmermannCordula Artelt
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NEPS-Rahmenkonzeption zur Messung von Lesekompetenz und Resultate einer Pilotstudie mit Erwachsenen
Karin GehrerStefan ZimmermannCordula ArteltSabine Weinert
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Modellierung und Erfassung mathematischer Kompetenz über die Lebensspanne
Irene NeumannChristoph DuchhardtMeike GrüßingAiso HeinzeEva KnoppTimo Ehmke
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Die Erfassung naturwissenschaftlicher Kompetenz über die Lebensspanne – eine Beschreibung der Rahmenkonzeption und der Entwicklung des NEPSNaturwissenschaftstests
Inga HahnKatrin SchöpsSilke RönnebeckMaike MartensenSabine HansenSteffani SaßInger Marie DalehefteManfred Prenzel
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Test zur Erfassung technologischer und informationsbezogener Literacy (TILT) im Nationalen Bildungspanel: Entwicklung, empirische Überprüfung und Validitätshinweise
Martin SenkbeilJan Marten IhmeJörg Wittwer
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Erfassung metakognitiven Wissens: Entwicklung und Evaluation eines Testinstruments
Marion HändelCordula ArteltSabine Weinert
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Skalierung der Kompetenztests im Nationalen Bildungspanel – Viele Fragen, einige Antworten und weitere Herausforderungen
Steffi PohlClaus H. Carstensen
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Die Einbeziehung von Förderschülern in Large-Scale-Kompetenzerhebungen: Herausforderungen und Vorgehen im Rahmen des Nationalen Bildungspanels (NEPS)
Jana HeydrichSabine WeinertLena NusserCordula ArteltClaus H. Carstensen
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