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Kulturelle Aktivitäten, sozialer Hintergrund und Offenheit bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I
Stephan KrönerMiriam VockAlexander RobitzschOlaf Köller
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Teach First: Pädagogische Umsetzung und Resultate. Wirkungsweisen eines alternativen Zertifizierungsprogramms
Daniel MuijsChris ChapmanPaul Armstrong
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Wie akkurat schätzt die Schulleitung das Beanspruchungserleben des Kollegiums ein?
Bea HarazdMario GieskeJulia GerickStefanie van Ophuysen
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Profile der Anforderungsbewältigung zu Beginn des Lehramtsstudiums
Josef KünstingMelanie Billich-KnappFrank Lipowsky
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Antwortsicherheiten als Maß für die metakognitive Überwachung bei Grundschulkindern? (Eingeschränkte) Validität bei der Vorhersage schulischer Leistungen und die mediierende Rolle des Selbstkonzepts
Eva Susanne FritzscheStephan KrönerMarkus DreselBärbel KoppSabine Martschinke
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Wie effektiv sind Bildungssysteme? Zur Untersuchung von Entwicklungen in PIRLS mit value-added-Modellen
Jenny Lenkeit
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Die Entwicklung der Kreativität im Grundschulalter: Zur Kreativitätsmessung im PERLE-Projekt
Caroline TheurerNicole BernerFrank Lipowsky
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Rezension: Maag Merki, Katharina (Hrsg.). (2012). Zentralabitur. Die längsschnittliche Analyse der Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in Deutschland
Manuela EndbergJulia Kahnert
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