Ausgabe 4/2023, 115. Jahrgang S. 384–397
Klaudia Schulte, Markus Lücken, Maike Warmt, Johannes Hartig
Die Neuauflage des Sozialindex für Hamburger Schulen auf amtlicher Basis
Gründe, Verfahren und Zusammenhänge
Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART105538
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2023.04.08
Abstract
In Hamburg bildet der Sozialindex die Grundlage für differenzierte Ressourcenallokationen an Schulen. 2021 wurde der Sozialindex für Hamburger Schulen zum ersten Mal allein auf der Grundlage amtlicher Daten berechnet. Im vorliegenden Artikel werden die Gründe für den Verfahrenswechsel, Kriterien für die Variablenauswahl sowie das Berechnungsverfahren vorgestellt. Das berechnete Modell mit acht Variablen weist eine sehr hohe Güte und eine hohe Stabilität im Vergleich zum bestehenden Index auf. In einem zweiten Teil des Artikels wird dargestellt, dass sich bei dem neu konstruierten Sozialindex die bewährten hohen Zusammenhänge zu Leistungsdaten zeigen.
Schlagworte
Sozialindex, Ressourcenallokation, Hamburg
APA-Zitation
Schulte, K., Lücken, M., Warmt, M. & Hartig J. (2023). Die Neuauflage des Sozialindex für Hamburger Schulen auf amtlicher Basis: Gründe, Verfahren und Zusammenhänge. DDS – Die Deutsche Schule, 115(4), 384-397. https://doi.org/10.31244/dds.2023.04.08
