Ausgabe 3/2023, 115. Jahrgang S. 177–188
Norbert Sendzik, Benjamin Edelstein, Björn Hermstein, Kathrin Racherbäumer
Editorial zum Schwerpunktthema: Was kann die Einzelschule gegen Bildungsungleichheit ausrichten? Eine kritische Auseinandersetzung mit Prämissen, Ansätzen und Praktiken der Schulentwicklung(sforschung)
Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART105482
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2023.03.01
APA-Zitation
Sendzik, N., Edelstein, B., Hermstein, B. & Racherbäumer K. (2023). Editorial zum Schwerpunktthema: Was kann die Einzelschule gegen Bildungsungleichheit ausrichten? Eine kritische Auseinandersetzung mit Prämissen, Ansätzen und Praktiken der Schulentwicklung(sforschung). DDS – Die Deutsche Schule, 115(3), 177-188. https://doi.org/10.31244/dds.2023.03.01
