Maren KrempinSimon Moses SchleimerJana Voigtländer

„Entscheidend ist, irre gut zuzuhören“

Widerstand als Chance für nachhaltige Schul- und Unterrichtsentwicklung am Beispiel des Erfahrungsberichts einer Preisträgerschule des Deutschen Schulpreises

Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART105241
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2023.01.06

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Abstract

Dieser praxisorientierte Beitrag widmet sich dem Thema Widerstand im Rahmen von Schul- und Unterrichtsentwicklung an Preisträgerschulen des Deutschen Schulpreises der Robert Bosch Stiftung GmbH. Dafür wird anhand einer ausgewählten Preisträgerschule exemplarisch gezeigt, dass konstruktive Formen des Umgangs mit Widerstand, darunter regelhafte und systematische Formen des Einbezugs von Widerstand in Veränderungsvorhaben, zur kritischen Reflexion dieser Vorhaben entscheidend sind, um Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozesse nachhaltig und gelingend umzusetzen.

In Heft 03/2023 der Zeitschrift E&W der Bildungsgewerkschaft GEW ist ein Interview mit Simon Moses Schleimer zum Thema Widerstand gegen Veränderungsprozesse an Schulen erschienen: Hier geht es zum Interview

Schlagworte
Schulentwicklung, Veränderung, Management, Widerstand, Deutscher Schulpreis, Change Management

APA-Zitation
Krempin, M., Schleimer, S. & Voigtländer J. (2023). „Entscheidend ist, irre gut zuzuhören“: Widerstand als Chance für nachhaltige Schul- und Unterrichtsentwicklung am Beispiel des Erfahrungsberichts einer Preisträgerschule des Deutschen Schulpreises. DDS – Die Deutsche Schule, 115(1), 53-58. https://doi.org/10.31244/dds.2023.01.06