DDS – Die Deutsche Schule
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis

Ausgabe

111. Jahrgang, 2/2019

Herausforderungen und Perspektiven der Lehrkräftequalifizierung

Inhaltsverzeichnis

Trauer um Prof. Dr. Manfred Weiß
Horst Weishaupt
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Editorial zum Schwerpunktthema: Herausforderungen und Perspektiven der Lehrkräftequalifizierung
Martin Heinrich,  Isabell van Ackeren
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Berufswahlüberprüfung in Praxisphasen im Lehramtsstudium: unvermeidbar und ergebnisoffen
Raphaela Porsch
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Die Qualifizierung von Schulleiter*innen in Deutschland ein bundesweiter Überblick
Pierre Tulowitzki,  Imke Hinzen,  Marvin Roller
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Das berufliche Selbstverständnis von Multiplikator*innen für den Mathematikunterricht an Grundschulen
Bettina Fritzsche,  Stephanie Schuler,  Gerald Wittmann
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Individuelle Förderung in der Ganztagsgrundschule – ein Anlass zur Kooperation?
Stephanie Niehoff,  Kathrin Fussangel,  Wolf-Dieter Lettau,  Falk Radisch
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Die Eigenlogik des Nachmittags
Gunther Graßhoff,  Christin Haude,  Till-Sebastian Idel,  Carolin Bebek,  Anna Schütz
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Wiedereinstieg in den Lehrerberuf nach der Flucht mit dem Refugee Teachers Program in Brandenburg
Anna Alexandra Wojciechowicz,  Miriam Vock
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Perspektiven auf sexualisierte Gewalt in schulischen Kontexten: Konzepte, Befunde, Perspektiven
Bernd Christmann,  Daniel Schwerdt,  Martin Wazlawik
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Multiparadigmatische Lehrerbildung
Martin Heinrich,  Günther Wolfswinkler,  Isabell van Ackeren,  Nina Bremm,  Lilian Streblow
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Zhao, Y. (2018). What Works May Hurt.
Hans Brügelmann
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Gollup, P., Paulus, D., Rott, D., & Veber, M. (Hrsg.). (2018). Studentische Forschung im Praxissemester.
Silvia Greiten
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