Ausgabe 3/2018, 110. Jahrgang S. 199–212
Macht und Partizipation in einem multiprofessionellen Bildungsverbund
Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART102515
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2018.03.02
Abstract
Die Zahl der Bildungsverbünde, in denen schulische und außerschulische Akteure gemeinsam aktuellen bildungspolitischen Herausforderungen begegnen wollen, steigt stetig an. Die sich dabei herausbildenden Beteiligungs- und Machtstrukturen wurden bislang kaum in wissenschaftlichen Studien untersucht. Am Beispiel des Bildungsverbundes RuhrFutur fokussieren wir dieses Desiderat in unserem Beitrag durch qualitative Analysen. Die Ergebnisse weisen u. a. auf Hierarchien durch strukturelle Machtmittel hin.
Schlagworte
Bildungsverbund, Macht, Partizipation, qualitative Inhaltsanalyse
APA-Zitation
Kappauf, Z. & Kolleck N. (2018). Macht und Partizipation in einem multiprofessionellen Bildungsverbund. DDS – Die Deutsche Schule, 110(3), 199-212. https://doi.org/10.31244/dds.2018.03.02