DDS – Die Deutsche Schule
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis

Ausgabe

106. Jahrgang, 4/2014

Lehrerbildung in der Offensive

Inhaltsverzeichnis

Editorial zum Schwerpunktthema: Lehrerbildung in der Offensive
Isabell van Ackeren,  Martin Heinrich
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Standards für die Lehrerbildung: Bildungswissenschaften – nach zehn Jahren
Ewald Terhart
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Das preußische Regulativ für den Seminarunterricht von 1854 – Standards für die Lehrerbildung?
Sylvia Schütze
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Theorie und Praxis in der Lehrerbildung
Colin Cramer
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Psychosoziale Belastungen im Referendariat – Merkmale, Ausprägungen, Folgen
Marie Drüge,  Karin Schleider,  Anne-Sophie Rosati
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Perspektiven für ein Lehrerausbildungsmodell „Inklusion“
Günther Wolfswinkler,  Annemarie Fritz-Stratmann,  Petra Scherer
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Wider das Imitationslernen in verlängerten Praxisphasen
Martin Rothland,  Sarah Katharina Boecker
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Glanz und Elend der KMK-Strategie zum Bildungsmonitoring
Norbert Maritzen
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Anspruch, Wirklichkeit und Perspektiven der Gesamtstrategie der KMK zum Bildungsmonitoring
Hans-Jürgen Kuhn
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