DDS – Die Deutsche Schule
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis

Ausgabe

106. Jahrgang, 2/2014

Individualisierung – Standardisierung

Inhaltsverzeichnis

Editorial zum Schwerpunktthema: Individualisierung – Standardisierung
Kathrin Dedering,  Beate Wischer
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‚Individuelle Förderung‘ als bildungspolitische Reformvorgabe und wissenschaft liche Herausforderung
Beate Wischer,  Matthias Trautmann
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Gymnasiale Strukturreformen und individuelle Förderung: Routine oder Veränderungsimpuls?
Svenja Mareike Kühn
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Individuelle Förderung als Entwicklungsaufgabe für Ganztagsgymnasien
Susanne Lindemann,  Birte Glesemann,  Daniela Julia Jäger
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Begabungsförderung muss nicht Sache der Eliten sein
Mara Borda,  Irene Schlünder
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Individualisierung und Standardisierung in der inklusiven Schule – ein unauflösbarer Widerspruch?
Karl Dieter Schuck
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Das Eignungspraktikum in der Lehrerausbildung
Viola Hartung-Beck,  Stephanie Niehoff,  Falk Radisch,  Cornelia Gräsel
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Wolfgang Einsiedler/Maria, Fölling-Albers/Helga Kelle/Katrin Lohrmann (2013): Standards und Forschungsstrategien in der empirischen Grundschulforschung. Eine Handreichung.
Stefan Matern
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