Ausgabe 3/2013, 105. Jahrgang S. 321–335
Allgemeine Erziehungswissenschaft und Empirische Bildungsforschung
Entwicklungslinien eines gelegentlich schwierigen Verhältnisses Teil 1
Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART101303
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Der Beitrag geht dem Verhältnis von Allgemeiner Pädagogik und Empirischer Bildungsforschung in der Entwicklung seit den 1960er-Jahren nach. Im Vordergrund stehen dabei die Anschlüsse, die im Hinblick auf zentrale Themen und Probleme wechselseitig bestanden und aus heutiger Sicht gegeben sind.
Schlagworte
Allgemeine Erziehungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung
APA-Zitation
Zedler P. (2013). Allgemeine Erziehungswissenschaft und Empirische Bildungsforschung: Entwicklungslinien eines gelegentlich schwierigen Verhältnisses Teil 1. DDS – Die Deutsche Schule, 105(3), 321-335. https://www.waxmann.com/artikelART101303
