Ausgabe 3/2009, 101. Jahrgang S. 277–284

Ulrich Steffens

Plädoyer für ein koordiniertes Zusammenspiel in der Schulsystemgestaltung

Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART100233

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Abstract

Vor dem Hintergrund von Schulreformerfahrungen der letzten Dekaden wird als ein entscheidendes Problem der Schulsystemgestaltung eine unzureichende Gesamtabstimmung der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung konstatiert und für eine Orchestrierung der Instrumente und Synchronisierung der Maßnahmen auf den verschiedenen Handlungsebenen des Schulwesens plädiert.

Schlagworte
Schulreform, Bildungsplanung, Schulentwicklung

APA-Zitation
Steffens U. (2009). Plädoyer für ein koordiniertes Zusammenspiel in der Schulsystemgestaltung. DDS – Die Deutsche Schule, 101(3), 277-284. https://www.waxmann.com/artikelART100233