Ausgabe 1/2023, 115. Jahrgang

Schulentwicklung und Widerstand

Herausgeber:innen: Kathrin Dedering, Julia Gerick, Svenja Mareike Schmid-Kühn, Denise Demski

Kurzlink : https://www.waxmann.com/ausgabeAUG100480
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2023.01

Schulentwicklung vollzieht sich selten ohne Widerstand – insofern verwundert es, dass das Phänomen Widerstand in der deutschsprachigen Schulentwicklungsforschung bisher kaum systematisch betrachtet worden ist. Die Artikel in diesem Heft werden sich dieser bislang vernachlässigten Thematik widmen: An einen einführenden Überblicksbeitrag schließen mehrere Schwerpunktbeiträge und Berichte an, die Widerstand im Kontext verschiedener Schulentwicklungsprozesse fokussieren. Ein Diskussionsbeitrag, der Perspektiven auf Widerstand aus Sicht der Bildungspolitik und -administration sowie verschiedener Unterstützungssysteme zusammenführt, rundet den thematischen Schwerpunkt ab.

In Heft 03/2023 der Zeitschrift E&W der Bildungsgewerkschaft GEW ist ein Interview mit Simon Moses Schleimer passend zum Beitrag im aktuellen DDS-Heft 1/2023 zum Thema Widerstand gegen Veränderungsprozesse an Schulen erschienen: Hier geht es zum Interview

Ausgabe kaufen (Print)
open-access freier Download

Editorial

Dank an die Gutachter*innen von Beiträgen für die Zeitschrift ‚DDS – Die Deutsche Schule‘ im Jahre 2022
Info | freier Download open-access

Editorial zum Schwerpunktthema: Schulentwicklung und Widerstand
Kathrin Dedering, Denise Demski, Julia Gerick, Svenja Mareike Schmid-Kühn
Info | freier Download open-access

Schulentwicklung und Widerstand

Widerstand im Kontext von Schulentwicklung – Annäherung an ein bislang vernachlässigtes Forschungsfeld
Michelle Bebbon, Denise Demski, Svenja Mareike Schmid-Kühn
Info | freier Download open-access

Widerstand bei der Implementation von Neuerungen im schulischen Mehrebenensystem – oder etwa nicht?
Alexander Groß, Svenja Mareike Schmid-Kühn
Info | freier Download open-access

Widerstand als Normalität
Till-Sebastian Idel, Sven Pauling
Info | freier Download open-access

Berichte zum Schwerpunktthema

„Aber nur weil einer sagt, wir machen das so: Nein. Also so schon gar nicht!“
Michelle Bebbon
Info | freier Download open-access

„Entscheidend ist, irre gut zuzuhören“
Maren Krempin, Simon Moses Schleimer, Jana Voigtländer
Info | freier Download open-access

Diskussion zum Schwerpunktthema

Schulentwicklung und Widerstand
Christian Buchberger, Christoph Burkard, Heinz Günter Holtappels, Manuel Lösel, Frank Meetz
Info | freier Download open-access

Bericht

Mehr Bildungsgerechtigkeit durch ungleiche Ressourcenzuweisung?
Anja Kürzinger, Martina Funk, Stefan Immerfall
Info | freier Download open-access