Ausgabe 2/2022, 114. Jahrgang S. 150–165
Schulstrukturreformen im Kontext der demografischen Entwicklung
Zur Ausbreitung integrierter Sekundarschulformen in Schleswig-Holstein und in weiteren Bundesländern
Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART104884
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2022.02.03
Abstract
Zusammen mit der PISA-Diskussion und einem deutlichen Schüler*innenrückgang waren in Deutschland seit Mitte der 2000er Jahre zahlreiche Strukturreformen im Sekundarschulbereich zu beobachten. Dabei entstanden verschiedene neue Sekundarschulformen, die die bestehenden Bildungsgänge stärker zusammenführten. Anhand des Fallbeispiels Schleswig-Holstein sowie einer die Bundesländer übergreifenden Betrachtung sollen wesentliche Triebkräfte der Reformdynamik herausgearbeitet werden. Dabei geraten auch Beharrungskräfte in den Blick, die den Schulstrukturwandel bis heute bremsen.
Schlagworte
Schulpolitik, Schulreform, Schulsystem, Sekundarstufe, Gemeinschaftsschule, Zwei-Wege-Modell, PISA-Studie, Demografie, Schulwahlverhalten, Educational Governance, Policy-Analyse, Netzwerkanalyse
APA-Zitation
Ridderbusch J. (2022). Schulstrukturreformen im Kontext der demografischen Entwicklung: Zur Ausbreitung integrierter Sekundarschulformen in Schleswig-Holstein und in weiteren Bundesländern. DDS – Die Deutsche Schule, 114(2), 150-165. https://doi.org/10.31244/dds.2022.02.03