Ausgabe 3/2021, 113. Jahrgang S. 325–330
Jennifer Adolé Akue-Dovi, Imogen Feld, Julia Gerick, Hannah van Riel, Eric Vaccaro
Schule für Eltern öffnen – das Projekt SchulMentoren in Hamburg
Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART104593
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2021.03.07
Abstract
Der Beitrag legt den Fokus auf wissenschaftliche Evaluationsergebnisse zum Projekt „SchulMentoren – Hand in Hand für starke Schulen“ hinsichtlich der Fragestellung, wie Barrieren zwischen der Schule und dem Elternhaus abgebaut werden können. Auf dieser Grundlage werden mögliche Implikationen und zukünftige Perspektiven betrachtet.
Schlagworte
Evaluation, Elternarbeit, Bildungspartner*innenschaften, Teilhabe, Elternmentoring, Pädagogik, Schulentwicklung
APA-Zitation
Akue-Dovi, J., Feld, I., Gerick, J., van Riel, H. & Vaccaro E. (2021). Schule für Eltern öffnen – das Projekt SchulMentoren in Hamburg. DDS – Die Deutsche Schule, 113(3), 325-330. https://doi.org/10.31244/dds.2021.03.07
