Ausgabe 1/2021, 113. Jahrgang S. 63–73
Arbeit an Schnittstellen für den Transfer aus schulischen Forschungs- und Entwicklungsprojekten in das Regelsystem
Ein Praxisbericht aus dem Projekt Ganz In
Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART104371
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2021.01.06
Abstract
In dem Beitrag geht es um die praktische Arbeit an Übergängen zwischen Wissenschaft, Administration und Schule im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsprojektes Ganz In. Bilanziert wird anhand eines konkreten Produkts und seines Transfers der Ertrag, den Schulen im Regelsystem davon haben.
Schlagworte
Übergänge, Lehrer*innenfortbildung, Moderator*innen, Schulentwicklungsberatung
APA-Zitation
Hennen W. (2021). Arbeit an Schnittstellen für den Transfer aus schulischen Forschungs- und Entwicklungsprojekten in das Regelsystem: Ein Praxisbericht aus dem Projekt Ganz In. DDS – Die Deutsche Schule, 113(1), 63-73. https://doi.org/10.31244/dds.2021.01.06
