Ausgabe 4/2020, 112. Jahrgang S. 399–413
Gabriele Bellenberg, Christoph Bressler, Christian Reintjes, Carolin Rotter
Der Seiteneinstieg in den Lehrerberuf in Nordrhein-Westfalen
Perspektiven von Schulleitungen und Ausbildungsbeauftragten
Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART104270
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2020.04.04
Abstract
Vor dem Hintergrund des Lehrermangels und der Etablierung alternativer Wege in den Lehrerberuf fokussiert der Beitrag den Umgang von Schulleitungen und Ausbildungsbeauftragten (ABB) in Nordrhein-Westfalen (NRW) mit dem Instrument des Seiteneinstiegs. Nach der Darstellung des Forschungsstandes werden im Hauptteil des Beitrags ausgewählte Ergebnisse einer explorativen Interviewstudie an vier Schulen vorgestellt und anschließend aus einer professionstheoretischen Perspektive diskutiert.
Schlagworte
Seiteneinstieg, Professionalisierung, Lehrermangel, berufsbegleitende Qualifizierung
APA-Zitation
Bellenberg, G., Bressler, C., Reintjes, C. & Rotter C. (2020). Der Seiteneinstieg in den Lehrerberuf in Nordrhein-Westfalen: Perspektiven von Schulleitungen und Ausbildungsbeauftragten. DDS – Die Deutsche Schule, 112(4), 399-413. https://doi.org/10.31244/dds.2020.04.04
