Gabriele BellenbergChristoph BresslerChristian ReintjesCarolin Rotter

Der Seiteneinstieg in den Lehrerberuf in Nordrhein-Westfalen

Perspektiven von Schulleitungen und Ausbildungsbeauftragten

Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART104270
.doi: https://doi.org/10.31244/dds.2020.04.04

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Abstract

Vor dem Hintergrund des Lehrermangels und der Etablierung alternativer Wege in den Lehrerberuf fokussiert der Beitrag den Umgang von Schulleitungen und Ausbildungsbeauftragten (ABB) in Nordrhein-Westfalen (NRW) mit dem Instrument des Seiteneinstiegs. Nach der Darstellung des Forschungsstandes werden im Hauptteil des Beitrags ausgewählte Ergebnisse einer explorativen Interviewstudie an vier Schulen vorgestellt und anschließend aus einer professionstheoretischen Perspektive diskutiert.

Schlagworte
Seiteneinstieg, Professionalisierung, Lehrermangel, berufsbegleitende Qualifizierung