Ausgabe 1/2020, 43. Jahrgang S. 38–39
Bildung für nachhaltige Entwicklung inklusiv mit dem „Whole School Approach“ verankern – Beispiele aus der Grundschulpraxis
Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART104085
.doi: https://doi.org/10.31244/zep.2020.01.07
