Mit: Mitteilungen der DGfE-Kommission Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft

42. Jahrgang, 1/2019

Bildung für Demokratie jenseits des Nationalen

Characteristics of macho-leadership and the role of democracy as destination or path. Observation from an Indian civil society perspective

Um den Volltext lesen zu können, müssen Sie sich als Online-Nutzer anmelden und den Artikel zunächst erwerben.