Die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf

Ausgabe

51. Jahrgang, 3/2018

E-Learning und Gruppendynamik

Zum Subjekt werden oder gemacht werden? – In den Echoräumen digitaler Bildung

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Autor(en)

Sebastian Lerch Maresa Getto

Abstract

Digitale Medien werden in ihrer Breite von der Öffentlichkeit weitestgehend positiv in Bezug auf subjektive Bildungsprozesse gesehen. Zugleich existieren auch kritische Implikationen der Nutzung neuer Medien. Doch was bedeutet dies für das Subjekt und seine selbstbestimmte Orientierung und Handlungsfähigkeit in einer zunehmend digitalen Welt?


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