Ausgabe 3/2018, 51. Jahrgang S. 33–37
Jana Wienberg, Helen Silja Heinrichs, Anke Grotlüschen
Ideen, Standards und Stolpersteine kollaborativer E-Learning-Projekte
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Orts- und zeitunabhängige E-Learning-Angebote gewinnen in der Bildungslandschaft durch unterschiedliche gesellschaftliche Entwicklungen und Einflüsse zunehmend an Bedeutung. In diesem Beitrag wird daher auf konzeptioneller Ebene die Lernendenorientierung in E-Learnings sowie die Rolle von E-Tutor/innen diskutiert. Anhand von zwei Projektbeispielen wird die praktische Anwendung des dargestellten Diskurses veranschaulicht.
APA-Zitation
Grotlüschen, A., Heinrichs, H. & Wienberg, J. (2018). Ideen, Standards und Stolpersteine kollaborativer E-Learning-Projekte. forum erwachsenenbildung, 51 (3), 33-37. Retrieved from https://www.waxmann.com/artikelART102494
