Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis

Ausgabe

108. Jahrgang, 4/2016

Schulen in „schwieriger“ Lage

Editorial zum Schwerpunktthema: Schulen in „schwieriger“ Lage

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Autor(en)

Isabell van Ackeren Nina Bremm Esther Dominique Klein Kathrin Racherbäumer

Abstract


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