Ausgabe 1/2015, 107. Jahrgang S. 69–78
Schule als populäre Inszenierung?
Zum Spannungsfeld von Bildung und kommerzieller Kultur
Kurzlink: https://www.waxmann.com/artikelART101576
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Der Beitrag befasst sich mit Problemstellungen und Überlegungen zum Verhältnis Schule und kommerzielle Kultur. Dabei wird der Begriff der ‚populären Inszenierung‘ für die Reflexion des Unterrichts fruchtbar gemacht. Es wird ein ‚Spannungsfeld‘ sichtbar, für das anhand praktischer Beispiele in exemplarischer Weise Grenzziehungen vorgeschlagen und diskutiert werden.
Schlagworte
Kommerzialisierung, Kritische Theorie, Medien, Sponsoring, Unterricht
APA-Zitation
Barfuss T. (2015). Schule als populäre Inszenierung? : Zum Spannungsfeld von Bildung und kommerzieller Kultur. DDS – Die Deutsche Schule, 107(1), 69-78. https://www.waxmann.com/artikelART101576
