Mit: Mitteilungen der DGfE-Kommission Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft

Ausgabe

33. Jahrgang, 3/2010

Turning government schools around – lessons from promising
initiatives?

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Autor(en)

Vimala Ramachandran

Abstract

Abstract:
The author underlines that the access to and the quality of
education are interlinked; she explains factors of success of a
future-oriented education on the Indian Subcontinent in the
area of intersection of formal and non-formal education on the
basis of various empirical studies.

Zusammenfassung:
Die Autorin unterstreicht, dass der Zugang zu und die Qualität
von Bildung eng zusammen gehören; sie erläutert Erfolgsfaktoren einer zukunftsgewandten Bildungsarbeit auf dem indischen Subkontinent im Schnittfeld formaler und non-formaler Bestrebungen auf der Basis verschiedener empirischer Studien.


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