Mit: Mitteilungen der DGfE-Kommission Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft

Ausgabe

33. Jahrgang, 3/2010

Dakar + 10: Herausforderungen als Chancen

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Autor(en)

Asit Datta Gregor Lang-Wojtasik

Abstract

Zusammenfassung:
Die Autoren skizzieren vor dem Hintergrund der Visionen von
Jomtien und Dakar die zentralen Herausforderungen des Education-For-All-Prozesses und betten dies schultheoretisch ein.

Abstract:
In the frame of the Jomtien- and Dakar-visions the authors
present a sketch of the central challenges of the Education-For-
All-process and place it within the discourse on school-theory.


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